10月11日《新学堂》A14版上，大连市中山区教师进修学校小学语文教研员、小学中学高级教师权虹，给同学们细致讲解了人物外貌的描写方法。课后，权虹老师还给大家布置了作业。在之后的两周里，有6位同学提交了作业。就让我们一起分享部分同学的作业和老师的点评吧。
第14课作业回顾
（一）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。
（二）我们都生活在亲情的包围中，爷爷、奶奶为你的健康煞费苦心，父母为你的成长呕心沥血，亲朋为你的天真津津乐道……要求至少用一处传神的外貌来描写身边的亲人，字数在200字左右。
（三）仔细观察你偶像的照片，通过外貌描写表现人物神韵。
整体点评：
本次作文指导后，共有6名同学上传作业，在此特别提出表扬。 这6位同学按照作文的要求分别写了同学或老师，选材面稍有点窄，但描写人物外貌基本做到了观察有顺序，能集中笔墨凸显人物特点，注意运用工笔描写，多用比喻、拟人等修辞方法，使描写的人物呼之欲出，跃然纸上。
点评老师简介
权虹：大连市中山区教师进修学校小学语文教研员，小学中学高级教师。潜心研究教学和教师培训工作，特别在小学阅读与习作教学中有自己的思考和实践，于2012~2015年受邀在大连市骨干教师培训活动中做教学实践方面的讲座，指导多位教师多次在国家、省、市级的教研观摩活动中展示公开教学。
一双炯炯有神的大眼睛仿佛可以包容天地星辰
他的脸不大，却有着一双炯炯有神，异常清澈的大眼睛，仿佛可以包容天地星辰。一身衣服还算干净利整——这就是我对他的印象。中山路小学 6.1 刘济华
老师点评：
小作者没有眉毛胡子一把抓，而是对人物的眼睛进行了刻画，这一点是可取的，只是刻画眼睛为了突出人物哪方面特点还不够清晰，有待进一步改进。
作业点评二
眼睛使劲向上翻，露出一排大白牙
他长着大个子，皮肤虽然稍黑，但却光滑水嫩，好似从未经历风雨。略显肥硕的身体令人感到厚重老实。乌黑的头发配上他那双纯洁的大眼睛，再加上一双长得如灌木似的眉毛，远远一看，就像一个饱读诗书的才子。
走近一端量，小毕同学的塌鼻梁和“苹果”大嘴，让他的颜值顿然逊色不少。不过，即便这样，他那排整齐的大白牙，还是显得蛮可爱的。
让人经常不解的是，他时常会发出诡异的笑声，而且还故意将下巴埋藏到衣服里，眼睛使劲向上翻，露出一排大白牙，典型一个鬼怪形象。有时候，他偶尔也会摆弄一下他那肥肥的大耳朵，这大概就代表着他的福气吧！这就是我的同桌——小毕同学。中山路小学 6.1 宋伽翔
老师点评：
小作者的观察描写有一定的顺序，首先从整体入手，简单描写了同桌的个头、肤色、身高和体型，然后再从局部描写五官。
而五官的描写也独具特色，按照由“远看”到“近端量”的顺序来突出眼、眉、鼻、口的各自特点。后抓住同桌常有的一个典型动作，刻画出了同桌顽皮的形象。
作业点评三
“姚晨式”的大嘴帮她饱尝了天下美味
她，长得算不上“君子好逑的窈窕淑女”，但五官还算端正，用一个“大”字来形容为贴切。她的脸圆而略长，总是涂着新型的BB霜，但也无法遮盖她那天生黑又亮的健康肤色。
两道犹如记号笔画上去的柳叶眉下一双巨大的眼睛，似乎用葡萄粒、黑珍珠也无法形容那硕大的、棕黄色的眼珠。瞪起眼睛的时候，我总会忍不住地担心她的眼珠会随时跳出来。高挑的鼻子，挺拔笔直，上面却总会隔三岔五地蹦出来一两个小小的青春痘，给黑黑的脸上添上了一丝“光明”，也让这大鼻子格外夺人眼球。油光发亮的大佛耳朵仿佛一对元宝镶嵌在脸的两侧，常常随风“飘动”。
夸张的要数那张丰满的“姚晨式”的大嘴，这也是她满意自己的地方，因为这张大嘴帮她饱尝了天下的美味。
中山路小学 6.1 陈明鸿
老师点评：
小作者的描写能做到特点突出，按照总—分的结构来介绍人物五官“大”的特点。
小作者善于运用修辞，在描写眉毛、眼睛的时候都运用了比喻的修辞手法，尤其是在突出眼睛“大”的特点时，还运用了夸张的手法，后对嘴巴的描述，“姚晨式”的大嘴和“饱尝天下美味”一句的描写，很有特点，小作者前半句借用大家熟知的明星人物的特点来突出人物嘴巴的特点，能直观形象地让读者想象到画面，后半句却自然地流露出人物爱吃美食的特点。
提一点建议：初读文章时，感觉用“大”来形容一个女孩子的五官特点有些不合适，略有不礼貌之嫌，建议换为意思相近且有礼节的词语，例如“落落大方”“清秀大方”等。
作业点评四
笑起来眼睛弯弯的就像半满的月亮
她，长得不算漂亮，黑黑的皮肤，厚厚的嘴唇，好像只有牙是白的。乍一看，呀？where are you from?……可就算是这样，她那大出我两倍的眼睛，还是深深地刺痛了我……她的眼睛很美，浅棕色的眼瞳散发着一种淡淡的异域风情，笑起来眼睛弯弯的就像半满的月亮一般，就如她的性格一样，开朗，又大度。
中山路小学 6.3盛宝玉
老师点评：
小作者采用了从整体到局部的观察顺序。
在整体描写时，用“好像只有牙是白的”夸张描写和一句英文，来突出人物肤色的特点。在局部描写时，只侧重描写了人物的眼睛，用“大出我两倍”的比较写法突出特点，只是“深深地刺痛了我”有些突然，建议换成一种心理描写来表达“羡慕”的情感。
对人物眼睛的描写为精彩，用“浅棕色眼瞳”、“异域风情”，和形象的比喻句，突出了眼睛很美的特点。
作业点评五
两个酒窝里好像也装满着幸福
她，高挑的个儿，一头乌黑的长发像黑色的瀑布从头顶倾泻而下。眉毛又细又长，就像夏天随风摇曳的柳叶。两颗黑宝石似的眼睛像映在溪水里的星星，闪烁着智慧的光芒。微微翘起的嘴角挂着满意的喜悦，就连脸上的两个酒窝里好像也装满着幸福。朝霞映着她那幸福的笑脸，如同玫瑰花一样鲜艳。这就是我的同学小L。
中山路小学 6.2 齐楚含
老师点评：
小作者善于运用修辞，短短的一段文字便运用了三处比喻，生动形象地突出了人物的外貌特点。
五官描写按照从上到下的顺序，描写清楚生动，特点突出。
小作者还恰当地运用了一些形容词，例如“智慧的光芒”、“满意的喜悦”、“幸福的笑脸”，字里行间渗透着对人物的喜爱之情。
小作者的观察也极为细致，留心到人物脸上的两个小酒窝，刻画出一个阳光、爱笑、快乐的人物形象。
作业点评六
眼睛像星辰一样明净深远，透着一股坚毅执着
我的老师非常漂亮，虽然年纪将近五十岁，但是烫的蓬松的短发显得热情奔放。
除了岁月在她脸上留下的一点点黄斑外，白皙的皮肤泛着红晕，看起来那样年轻。她深邃的眼睛略带灰色，像星辰一样明净深远，透着一股坚毅执着。而笑起来，她的眼睛细成一条缝，嘴角上扬，一排整齐的牙齿又似天上皓白的弯月。
中山路小学 6.3方逸舟
老师点评：
小作者对老师的描写生动细致，极为传神，字里行间表达了对老师的尊重和喜爱。抓住人物“蓬松的短发”、“白皙的皮肤”、“深邃的眼睛”、“整齐的牙齿”的特点，刻画出一位虽年纪将近五十岁，但却充满活力和热情的老师形象。尤其是对人眼神的描写极为传神，通过“明净深远”、“坚毅执着”也从侧面刻画出老师对待职业的坚定信念，一位执着的人民教师形象跃然纸上。
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